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健康教育工作计划 篇1
为了促进社区居民的健康意识和健康素养提升，卫生院制定了一项全面的健康教育工作计划。该计划旨在通过举办健康讲座、开展健康体检和组织健康运动等活动，向社区居民普及健康知识和生活方式，提倡预防为主的健康理念。
在卫生院健康教育工作计划中，重点关注以下几个方面：
1. 健康讲座：
卫生院将定期举办健康讲座，邀请专业医生和健康顾问前来指导和讲解各类常见疾病的预防知识，如心脏病、高血压、糖尿病等。通过这些讲座，社区居民能够更好地了解自身健康问题，并学习正确的预防和防治方法。卫生院还将邀请专家介绍最新的健康研究成果，让居民了解健康生活方式的重要性。
2. 健康体检：
卫生院将定期组织健康体检活动。通过提供免费的血压、血糖、血脂等基础检查，帮助社区居民及时发现自身的健康问题，并根据检查结果提供相应的健康咨询和指导。卫生院还将与社区合作，为居民提供更全面的健康评估和体检服务，以便更好地管理个体健康状况。
3. 健康运动：
卫生院将积极组织各类健康运动活动。如定期举办健康步行和瑜伽课程，邀请专业教练进行指导。社区居民可以通过参加这些运动活动，保持身体的灵敏度和活力。卫生院还鼓励居民结伴组队参加户外运动比赛，增强身体素质，并培养积极向上的生活态度。
4. 健康咨询服务：
卫生院将提供专业的健康咨询服务。居民可以通过电话或预约前往卫生院，在医生的指导下了解自身健康问题，并得到针对性的建议和治疗方案。卫生院还将建立健康教育资源库，为居民提供健康资讯和健康管理手册，使居民能够更方便地了解和掌握健康知识。
通过卫生院健康教育工作计划的实施，希望能够提高社区居民的健康意识和健康素养，引导居民树立预防为主的健康理念，提高自我保健和健康管理能力。只有通过加强健康教育，让社区居民了解和掌握正确的健康知识，才能更好地预防疾病，提高生活质量。
在未来的工作计划中，卫生院将加强与社区合作，促进健康教育的深入发展。通过与学校、社区组织和居民合作，卫生院将扩大健康教育的影响面，提供更多元化的健康教育活动和服务。同时，卫生院也将不断创新健康教育方式，利用互联网和社交媒体等平台，推广健康教育知识，以便更好地满足社区居民的健康需求。
卫生院健康教育工作计划的成功实施将为社区居民提供一个良好的健康教育平台，帮助居民提高自身健康水平，共同创造一个更加健康、幸福的社区。
健康教育工作计划 篇2
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标
愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。
三、建立健全健康教育组织机构
为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。
组 长：邱景波 杨萍
副组长：王宪平 王树森苏静随红梅
组 员：顾长成 常海 马光明 董国伟 王迎君 赵亮
王建雄 王迎君 盖秀英 康敬薇 汤红艳
四、主要工作措施
(一)加强心理健康教育
自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的.系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理讲座
结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。
3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立
通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进‘心理咨询室’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”
4、 各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作
心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名(男女生各一名)，这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。
5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放
心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一。
健康教育工作计划 篇3
【摘要】 针对党人口计生工作“坚持基本国策，稳定低生育水平，提高人口素质”的新要求，在推进人口素质工作建设中，开展群众生殖健康知识教育成为降低出生缺陷发生率、优生优育和全面发展的前提和基础，对于提高人口素质具有重要意义。
【关键词】 生殖健康知识；普及教育；优生优育；人口素质
引言
提高人口素质是我国人口政策的重要组成部分，人口素质直接关系到国家的富强、民族的兴衰和家庭的幸福，科学技术的进步、国家经济的发展和整个社会文明的进步，都取决于人口素质的提高。人口素质主要指人口的健康素质和智能素质，其中出生人口素质是人口素质的基础和先决条件，因此，就要从提高出生人口素质做起。而坚持以为指导，稳定低生育水平，增强人民群众身心健康，以人为本，大力普及生殖健康、优生优育知识，积极开展优质服务，提高群众生殖健康水平，营造关注生殖健康、关心下一代成长的良好环境对于提高人口素质具有重要意义。笔者作为平顶山市科学技术研究所一名工作人员，总结多年人口计生工作经验，针对当前人口素质现状，探讨了普及群众生殖健康知识教育对于开展计生工作、提高人口素质的重要性。
1 人口素质现状
我国是一个人口大国，人口增长速度很快，每年新增人口约1500万，相当于中等国家水平，而我国人口素质与发达国家的差距却很大。我国成年人文化素质在世界上处于极低的水平，2005年，我国劳动年龄人口人均受教育年限为8.38年，相当于9年级水平，而同年劳动年龄人口人均受教育年限美国为13.63年、日本为12.9年，均远高于我国同期相应水平。尽管我国现阶段人均受教育年限增长速度超过许多发达国家，然而其受教育程度仍相当有限，甚至远低于美国60年代的水平。2010年，平顶山市常住人口为4，904，367人，具有大专以上文化程度的人口仅为300，454人、高中（含中专）文化程度的人口为605，619人、初中文化程度的人口为2，208，626人、小学文化程度的人口为1，066，631人，与2000年相比，文盲率由7.18%下降至3.95%。在我国各地区都明显表现出，较发达地区整体文化素质高、遗传因素好，但育龄夫妇却不愿生育，而落后偏远地带文盲普遍，妇女生育总和超过二胎。因此，要提高整体人口素质，更要加大落后地区人口素质的提高，加强思想进步教育和做好生殖健康知识宣传教育是首要任务。
2 普及生殖健康知识是人口计生工作的重要职责
作为我国的一项基本国策，稳定低生育水平仍然是人口计生工作的首要任务，并解决优生服务滞后问题，少生、优生统一一起抓，达到做好人口计生工作、提高人口素质的必然要求。鉴于大多数群众缺乏健康知识，患病率高，通过健康教育解决了这些问题，群众自我保健意识增强，节育率也会随之提高，家庭会因此更幸福，社会更和谐，社会生产力会大大提高。工作以实施健康教育项目给群众带来的实实在在的好处，必然拉近工作与群众的距离，减小工作难度，并为提高妇女健康水平，提高优生优育奠定基础。针对不同区域因地制宜开展各种教育活动，加强优生宣传、健康指导等，尽最大可能预防和减少残疾新生儿，是人口计生工作的创新形式和新形象，也是计生工作对家庭负责、对社会负责、对未来负责的职责所在。
3 普及生殖健康教育是提高人口素质的根本途径
3.1 普及生殖健康知识可有效降低出生缺陷发生率:我国是出生缺陷高发国家之一，在每年2000万出生新生儿中，有4%~6%的孩子就存在出生缺陷，最常见的5种畸形为：先天性心脏病、唇裂、多指（趾）、神经管缺陷和脑积水，新生儿死亡中30~50%源于出生缺陷，40%的出生缺陷儿可形成残疾。可见，减少出生缺陷和残疾的发生是提高出生人口素质的先决条件。
进行出生缺陷干预的其中之一就是普及生殖健康知识教育。围绕弱势群体，开展“关爱女性、关注健康”活动，组织育龄群众开展各种知识讲座，以环情、孕情和生殖道疾病为重点，做好育龄群众生殖健康知识普及、生殖健康保健服务和家庭健康援助等，针对健康检查中发现的患不同程度妇科疾病的女性，提供合理的治疗意见和指导住院治疗；这种形式丰富、内容健康的宣传普及活动，是有效降低出生缺陷发生地重要措施，有利于稳定稳定低生育水平，落实优生优育，从而提高人口素质。
3.2 普及生殖健康教育是提高优生优育的重要条件:优生是在人类健康的基础上增加体力和智力优秀个体的繁衍，而优育是优生的进一步加强和发展，是提高人口素质的一个重要环节。开展优生优育与生殖健康知识普及相结合的计生工作，利用覆盖网络，为群众提供生殖健康优质服务，广泛普及群众生殖健康倡导和知识传播活动，全面启动出生缺陷一级预防工作，重点做好育龄健康检查、优生咨询、孕前优生健康检查和高危人群指导等工作，提高优生优育。所以，加强健康教育，普及生殖健康知识，提高群众的认知水平，倡导健康的生殖行为，是提高优生优育和整体人口素质的重要前提。
3.3 普及生殖健康知识教育是人类全面发展的需要:作为计生部门，要充分挖掘社会资源，与有关部门密切配合，构建生殖健康知识普及体系。针对学校大力开展青春期健康教育，为学生提供青春期心理咨询服务，帮助青少年树立正确的人生观、价值观和性道德观；在社区、乡、村（居）定期举办生殖健康讲座，针对成年人宣传避孕节育、优生优育合理措施和中老年生殖保健等科学知识；由服务站和医疗保健机构设立经常性的咨询服务平台，指导育龄夫妇合理避孕；通过大众传媒开设生殖健康专栏，积极传播科学生育知识，并利用世界人口日、男性健康日和世界艾滋病日等重要节日开展全民性生殖健康讲解和预防性病、艾滋病等宣传活动，根据不同人群的不同情况和特点，推动和生殖健康科学知识的普及工作，不断提高群众的生殖意识和自我保健能力，增强群众身体健康素质和思想道德素质，促进人类的全面发展。
参考文献
健康教育工作计划 篇4
一年级
个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
二年级
体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。
空气、水与身体健康的关系。
3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。
三年级
预防近视的方法。
2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。
3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。
四年级
火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。
2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。
3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。
五、六年级
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。
适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。
3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。
5、了解环境卫生的重要作用，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
工作重点
(一)加强健康教育。
有教师、有教材、有课时、有教案。
生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。
病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
5、坚持每周"大扫除"制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。
(二)着力搞好环境卫生和个人卫生。
采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。
灰尘、噪声等)中进行体育活动等。
无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。
4、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。
增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。
(三)做好预防工作。
1、做好常见病的防治工作，以取得好的效果。
2、加强学生视力保护工作。以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，及时掌握学生视力动态，努力提高眼保健操的质量，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。
杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，严防传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控部门和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
4、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。
具体防病措施
近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。
督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。
使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯;少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。
3、沙眼：培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。
4、肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。
5、营养不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。
肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物。
健康教育工作计划 篇5
中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题;自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等，这些问题都是急待解决的。加强中学生心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。
一、指导思想：
心理健康教育必须要坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
二、教育目标
1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
三、主要内容
根据《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
四、具体的实施计划
1、坚持心理健康教育课的正常教学。根据学校的安排，并根据各个班的具体情况，以预防性和发展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理健康教育的教学活动设计，认真上好每一节心理健康教育课。
在心理健康教育课中加大活动和游戏的份量，使心理健康教育课真正做到以活动、体验为中心，让学生在活动中得到情感体验;其次要充分利用音像等手段，把对学生的身心发展有益的内容展现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在愉快、放松的过程中提高心理适应能力。
2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。对于极个别有严重心理疾病的学生，及时识别并转介到医学心理诊治部门。同时，为来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，以彻底解决学生的心理问题。
3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理健康教育更具有规范性、科学性，以期营造一个安静、温馨、舒适的咨询环境，更好的为广大师生服务。
4、加强与班主任、科任老师的联系，了解、反馈学生的心理发展状况，帮助班主任、科任老师了解学生思想状况，为有心理困扰的学生提供帮助，并为班主任更好了解学生，管理学生提供反馈，共同为学生的发展而服务。
5、通过橱窗、网站等宣传途径加强心理健康教育知识的宣传。
6、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。利用家长会或者发放资料的形式，指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
中学健康教育工作计划3
为了贯彻落实市委、市政府创建攻关大会上的讲话精神，迅速掀起创建全国卫生城市活动的_，把我市的创建工作提高到一个新的水平，依据市委、市政府的要求，结合我市实际，特制定健康教育简要工作具体实施计划如下：
一、分别召开公司班子会，部门负责人会议，以及各部门职工会议，落实措施，统一思想，提高认识，进一步增强健康教育的责任感和紧迫感，全身心地投入到这次创建工作中去，树立集体荣誉感，为全市争第一作出新的贡献。
二、成立健康教育领导小组，加大创建工作的力度。公司成立以法人代表同志为牵头的健康教育领导小组。
组长：副组长：
具体分工：按照一级抓一级、条包块管的原则，目标责任层层分解，努力做到纵向到底、横向到边、任务到人，总经理、书记、常务经理全面负责，齐抓共创，检查督促各楼层、各部门及各包干区域的贯彻落实情况，健康教育资料由办公室负责收集整理。
三、组织实施：公司在每月28日下午5：006：00为全员突击整
治时间，并组织两到三次卫生大突击，必要时查延长至打烊后加班突击，保证质量。同时，各人要利用业余时间搞好本宿舍区的环境卫生及家庭卫生状况，加强宣传职业道德规范，熟练掌握《员工手册》、《市文明高民守则》、《市民行为规范十不》等基本道德规范。
四、总体标准：一是充分利用店堂广播、宣传资料等形式，营造创建卫生城市的浓烈氛围。二是各部门、各科室坚持每天一小扫、每周一大扫、半月一检查、每月一考核的卫生保洁制度。三是门前三包达标，配合专管人员，做到门前无垃圾杂物，绿化美化，自行车摆事实放整齐有序。四是改善卫生设施，加强从业人员健康教育等培训，及时办理或年检《卫生许可证》、《健康证》。五是按要求设置的霓虹灯或轮廓灯、流光灯要保证随开随亮。总之，能过这次创建活动的开展，要求各部门按照《员工手册》落实各项工作。
五、检查验收：在组织卫生突击整治的同时，公司将进行三至四次全面检查，对查出的问题，要立即落实整改行动，并与员工的各自岗位挂钩，进行奖惩兑现，直至解除劳动合同。
六、扣分处罚：以最后上级创建检查团验收结果为准。
健康教育工作计划 篇6
健康教育在学校中的重要性日益凸显。学校是培养下一代健康成长的重要场所，开展健康教育工作是促进学生身心健康发展的重要途径之一。根据多年工作经验，我将结合实际情况撰写一份学校开展健康教育工作的计划，以期提供给您一些参考和指导。
一、制定健康教育工作目标
学校需要制定明确的健康教育工作目标。通过调查、分析学生的身心健康状况和需求，结合社会需求和学校实际情况，制定出适应学生年龄段和阶段特点的具体目标。比如：
1. 培养学生良好的卫生习惯和生活方式，提高生活质量；
2. 增强学生自我保健和自我管理的能力，提高身体素质；
3. 培养学生正确的营养观念和饮食健康习惯，预防和控制肥胖等问题；
4. 加强学生心理健康教育，预防和减少心理问题。
二、构建健康教育内容体系
在制定健康教育内容时，需要充分考虑学生的身心发展特点和社会需要。根据多年的工作经验，我将健康教育内容划分为以下几个方面：
1. 卫生习惯的培养：包括洗手、咳嗽礼仪、饮食卫生等方面，通过开展卫生习惯培养活动和宣传教育，教育学生养成良好的卫生习惯。
2. 运动健康：通过组织各类体育运动课程或社团活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，并培养持久的锻炼习惯。
3. 营养健康：开展健康饮食教育，向学生宣传食品安全知识，提倡均衡饮食并解决学生营养不良问题。
4. 心理健康：通过组织心理健康教育活动，增强学生的心理抵抗力和应对能力，帮助学生认识和处理压力、情绪管理等心理问题。
三、制定健康教育活动方案
在制定健康教育活动方案时，需要合理安排时间、场所、方法和教具。根据多年的工作经验，我建议采取以下措施：
1. 开展健康教育主题演讲：邀请专家学者或医生来校开展关于健康饮食、运动锻炼、心理健康等方面的演讲，增加学生对健康的认识和理解。
2. 组织实践活动：例如组织学生参观医院、健康博物馆等，亲身体验医疗设备和健康知识，增强学生对健康的认知和兴趣。
3. 进行健康教育课程：将健康教育融入日常课程中，通过师生互动、小组活动等方式开展相关教学，提高学生的健康教育素养。
4. 制作宣传资料：制作健康教育宣传资料，例如海报、手册、视频等，利用校刊、班级电视等媒体进行宣传，扩大宣传的影响力。
四、建立健康教育评估机制
为了评估健康教育工作的效果，学校需要建立一套完善的评估机制。可以采用学生问卷调查、教师观察记录、学习成绩、体能测试等多种评估手段，以全面了解学生身心健康状况，并及时调整和改进健康教育工作。
通过以上步骤的实施，学校可以开展健康教育工作并取得良好的效果。同时，学校、教师、家长和社会应该形成合力，共同促进学生的身心健康发展。只有通过全方位、全覆盖的健康教育工作，才能培养出更加健康、快乐的下一代。
通过多年的工作经验，可以得出：学校开展健康教育工作是十分重要的。制定明确的目标、构建合理的内容体系、开展多样化的健康教育活动以及建立健全的评估机制，将为学生提供全面健康发展的保障。期待学校、家长和社会各界共同努力，为每个学生创造一个身心健康的成长环境。
健康教育工作计划 篇7
一、指导思想：
在小学教育中，应认真贯彻盛市有关学校心理健康教育的精神，根据小学生心理发展的规律和特点，通过多种途径，开展心理教育活动和指导，帮助学生初步了解心理健康知识，促进学生个性全面发展。
通过心理健康教育，不断调整教师的教学观念，改进教学及班主任方法，提高学校德育工作的针对性、实效性和学科性，为实施素质教育创造有助于心理健康的文化氛围。
二、工作目标：
为学生培养品德文化习惯，学习和生活习惯，劳动和卫生习惯，以及坚毅、自主的生存和生活能力，以及强烈的社会责任感和爱国主义意识。帮助学生处理情感冲突，保持个人内部和谐，纠正不良行为，养成适应学校和社会的正确行为方式和提高人际交往质量。
三、工作原则：
1、以尊重和理解学生为前提；
2、以全体学生为面向目标；
3、以学生主导为原则；
4、预防和矫治并重，养成和发展并存。
四、具体措施：
（一）做好教师心理课程及培训工作。
使教师了解什么是心理健康，何为健康心理，学会了解身体、心理和社会功能这三个方面，初步掌握如何判断自己或其他同事的健康状况，能够区分心理健康、不健康和精神疾病等问题，并正确意识到心理问题的必要求助。
（二）继续开设心理健康课程，保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。
（三）在课堂教学中渗透心理健康教育，让心理健康教育与教学研究相结合，并结合学科教材中的内容渗透相关心理健康素材，例如语文课中所含的丰富思想内涵，体育课中的竞技项目教学，皆可协助提高学生成长过程中的心理品质。
（四）阅读整理相关心理健康教育资料，并加强教师学习，以提高心理理论水平和实践能力。学习手段包括召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料和外出培训等方式。
（五）将心理健康教育与班会和队会相结合，实现发展和预防作用；探索以队会的形式，班会的内容进行心理健康教育，让学生在喜闻乐见的形式中轻松地接受心理健康教育。
（七）全面利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人了解心理健康教育，通过多种渠道开展心理健康教育。
（八）为一些有心理问题或障碍的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，让他们尽快恢复心理健康，提高自我教育能力。
五、实施方案
3月：
1、 安排五年级小组集体户外游戏，每周安排2-3个班级。
2、 安排六年级同学观看有关刻苦学习的心理影片，并进行反思。
3、 针对全校学生进行绘本《追追追》的讲解，进行反馈活动。
4、 所有年级进行观察植物活动，种植小豆芽，体验生命的奇妙。
5、 教师进行心理培训，主题为《启示教师》。
4月：
1、 安排五年级个别户外游戏活动，每周一个固定时间段。
2、 安排五年级同学观看有关诚实守信的心理影片，并进行反思。
3、 针对全校学生进行绘本《冬冬的第一次旅行》的讲解，进行反馈活动。
4、 所有年级进行“一日护蛋”活动，体验生命的珍贵。
5、 教师进行心理培训，主题为《心理健康的意义》。
5月：
1、 安排六年级小组集体户外游戏，每周安排2-3个班级。
2、 安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并进行反思。
3、 针对全校学生进行绘本《搬过来搬过去》的讲解，进行反馈活动。
4、 所有年级进行“我的自画像”活动，自我认识。
5、 教师进行心理培训，主题为《学会成为自己心理医生》。
6月：
1、 安排六年级个别户外游戏活动，每周一个固定时间段。
2、 安排三年级同学观看科学幻想的心理影片，并进行反思。
3、 针对全校学生进行绘本《莱恩的愿井》的讲解，进行反馈活动。
4、 所有年级进行“独一无二”活动，自我认识。
5、 教师进行心理培训，主题为《如何培养快乐的心理》。
9月：
1、将四年级团队沙游安排调整为“每周一个班级安排一个团队进行沙游”。
2、将二年级同学观看智慧心理影片并做反溃改为“安排二年级同学观看激励人心的心理影片，并进行反思活动”。
3、面向全体讲解绘本《角角王国》，并设置反馈反思活动，不需更改。
4、将各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动，学生找到彼此之间的共同点改为“各年级开展‘魅力四射’活动，培养学生自信心，展现自己的个性魅力”。
5、将教师心理培训《优点大爆炸》改为“教师心理培养课程‘寻找优秀’”。
十月：
1、将安排四年级个体沙游调整为“每周一中午开放个人沙游活动”，符合语言表达规范。
2、将安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片并做反溃改为“安排一年级同学观看成功者的心理影片，并进行反思提问互动”。
3、面向全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》，并设置反馈活动，不需更改。
4、将各年级开展“魅力四射”活动，培养自信改为“各年级开展‘优点大爆炸’活动，让学生进行自我认知，发现自身优点并培养自信”。
5、将教师心理培训《巧手三六操》改为“教师心理培训课程‘提升体能，建立健康心态’”。
十一月：
1、将安排三年级团队沙游安排调整为“每周一个班级安排两至三个团队进行沙游”。
2、将安排一年级同学观看助人为乐的心理影片并做反溃改为“安排一年级同学观看积极向上的心理影片，并进行反思探讨”。
3、面向全体讲解绘本《多朴基的天空》，并设置反馈活动，不需更改。
4、将各年级开展“优点大爆炸”活动，培养自信改为“各年级开展‘友情的力量’活动，让学生在伙伴之间建立友谊，体验友情的重要性。”
5、将教师心理培训《测测您的健康指数》改为“教师心理培训课程‘从饮食入手，健康生活’”。
十二月：
1、将安排三年级个体沙游调整为“每周一中午开放个人沙游活动”，符合语言表达规范。
2、将安排二年级同学观看坚强生存的心理影片并做反溃改为“安排二年级同学观看身份转换的心理影片，并进行反思交流”。
3、面向全体讲解绘本《柠檬的滋味》，并设置反馈活动，不需更改。
4、将各年级开展“成功储蓄罐”活动，自我成功改为“各年级开展‘未来之星’活动，让学生思考未来，规划自己的职业之路”。
5、将教师心理培训《魔爪逃生》改为“教师心理培训课程‘化解责任，疏解压力’”。
健康教育工作计划 篇8
我校心理咨询室自201X 年成立以来，依托校领导提出的“健康心理，精彩人生”的发展理念，积极稳妥地开展着学生心理咨询工作。本期心理咨询工作亦将如计划开展：
一、咨询室工作的指导思想
中职生心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学习里精神医学等多种资料的理论和技术通过多种途径与方法培养中职生良好的心理素质，提高中职学生的心理健康机能，充分发挥学生整体素质并全面提高个性和谐发展的教育。
二、学校开展心理健康教育的必要性
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中职生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和成熟，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，他们缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。因此，在学校开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
三、心语室主要开展的工作
1、补购心理咨询器材;
2、布置心理咨询室;
3、写好心理咨询室工作计划，编写咨询室工作制度，安排咨询室单独咨询时间表;
4、出好两期心理咨询宣传板报;
5、写好一封“致学生的信”，面向学生作好咨询室工作内容的注解;
三、四下午第七节课为接待单独咨询时间，届时陪同学生完成沙盘游戏，并及时完成相关记载、建立咨询档案;
7、办好两期女生心理健康讲座;
8、办好两期团体心理辅导培训;
9、适时写好咨询室工作总结。
四、咨询过程中主要面对的问题
通过和部分学生在咨询过程中的交流，我觉得有些问题是个别学生身上才存在的，但也有一部分问题具有存在的共性，下面就我个人认为的一些我校学生具有代表性的一些问题提出来跟大家探讨并寻求更好的解决方法。
第一、 家庭问题带给学生的影响;学校留守和单亲、离异家庭的孩子较多，很多学生在咨询过程中都会或多或少流露出家庭问题带给他们的伤害，以及无形之中透露出家庭矛盾在他们性格中留下的阴影。十五、六岁的孩子正处于青春期、成长期，凭一己之力是没办法解决和调和家庭中的许多突发事件的，想寻求身边人的帮助，可最亲近的父母有许多又正是事件的导火索，他们自顾不暇之时哪有心思来顾及孩子的感受，所以长此以往， 不和谐家庭的孩子在无奈、恐慌的氛围中变得越来越冷漠、暴躁，爱说谎、拒绝与人交流，有的甚至发展到自闭的状态。在交流中，我发现对于这样的学生，大多只要老师给他一点点特殊的关怀，只要身边的任何人给他一点点温暖，都可以让他们卸去伪装，露出真实的一面，因为他们只需要从别人那儿获取一些关爱来弥补家庭中缺失的东西。
第二、人机交往给学生带来的心理问题;在经济时代，网络技术的发展，网上对话、网上交流、网上交友等成为普遍的现象。由于办公自动化，教学网络化、工业自动化等，使各行各业都与电脑紧密联系在一起。加之，父母工作的繁忙，生活的快节奏化，使得家庭成员之间也缺乏必要的、适时的、面对面的沟通和交流，很多学生只有通过电脑才能找到情绪的发泄口。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联系，师生之间、同学之间、家庭成员之间缺乏感情沟通。无论是幸福还是悲伤、忧虑、烦恼还是不平，都无法向别人倾诉，只能独自闷在心里。机器毕竟是机器，它只能给人带来工作和学习上的方便，但无法给人以感情上的慰藉和心灵上的震荡。长此以往，在学生心中就会产生孤独、忧郁的情绪。这种孤独、忧郁的心理状态如果不能及时改变，就极容易引发心理疾病。不可否认，学校应该积极引导学生参加社会活动，并适当提供人际接触的机会，增加学生之间、教师与学生之间沟通与交流的渠道，从而避免学生过多的沉迷于网络。
中职生心理健康问题是教育工作面临的一个很严峻的问题，我在这方面还处于尝试阶段，我将在以后的工作中用科学的发展观为指导，以和谐教育为目标，努力提高自己的业务能力，完善自己的咨询过程，尽自己的绵薄之力培育、引导出具有健全人格和良好心理品质的中职学生。
健康教育工作计划 篇9
20xx年12月1日是第28个“世界艾滋病日”。今年的宣传主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”(英文主题Getting to zero)，副标题是“合力抗艾，共担责任，共享未来”。为深入贯彻党的十八届五中全会精神，促进我省学校预防艾滋病健康教育的深入开展，进一步宣传普及预防艾滋病知识，动员教育系统广大师生积极参与艾滋病防治工作，有效遏制艾滋病在我省高校蔓延的态势，省教育厅将联合有关部门在今年12月1日前后组织开展艾滋病防治系列宣教活动。现就有关事宜安排如下：
一、提高认识，增强紧迫感和责任感，深入开展学校预防艾滋病及青春健康教育工作
目前青少年性与生殖健康状况形势严峻。有统计数据和研究结果表明，在急剧变革的社会转型期，青少年安全、健康地度过青春期面临着越来越多的风险，青少年婚前性行为导致的怀孕和流产、性病与艾滋病病毒感染率均呈上升趋势。预防和控制艾滋病，关系人民群众身体健康和社会经济发展，关系国家安全和民族兴衰。当前我省艾滋病防治工作面临着一些新情况，部分地区和人群疫情已进入高流行状态，据我省卫生部门有关报告显示：近两年学生艾滋病感染者人数有明显增加的趋势。对此，应引起各地教育部门和学校领导的高度重视。
学校开展预防艾滋病健康教育是预防和控制艾滋病在我国传播与流行的重要措施，是向青少年传播预防艾滋病知识和技能的有效途径，加强学校预防艾滋病教育意义重大。各级教育行政部门和各级各类学校要从保障师生员工身体健康和生命安全以及维护国家稳定和发展的大局出发，本着对青少年高度负责的态度，进一步增强责任意识，加大工作力度，继续认真落实国家现行艾滋病防治政策以及学校预防艾滋病教育的相关要求，确保预防艾滋病教育在初中以上各级各类学校全面、深入有效地开展。
二、明确任务，落实学校预防艾滋病教育教学工作
各地教育行政部门和高等、中等学校，要切实按照国家对学校预防艾滋病教育工作的部署和各项要求，将艾滋病综合防治知识、无偿献血知识纳入学校教育教学计划，100%的普通中学、中等职业学校、高等学校每学年按照规定要求开展艾滋病综合防治知识专题教育或宣传教育活动，100%的学生掌握艾滋病综合防治知识。
(一)课堂教学。各地各校要采取切实措施，确保落实初中学段6课时、高中学段(包括中职学校)4课时的预防艾滋病专题教育时间，高等学校每学年不少于1课时的专题讲座时间，通过专题教育和专题讲座向学生传授预防艾滋病知识和技能。
(二)利用多种形式开展经常性宣传教育。学校图书馆或阅览室应根据师生人数配备相应数量的预防艾滋病、远离毒品、无偿献血等相关知识的科普读物，供师生开架阅读或借阅;校园宣传栏中应设有相对固定的艾滋病防治宣传园地，定期更新内容;校园网中设置相对固定的艾滋病防治宣传栏目;校园广播、闭路电视等不定期地宣传预防艾滋病科普知识;通过图书馆(阅览室)、宣传栏、校园广播、校园网等宣传平台，全面宣传普及艾滋病综合防治知识。12月1日“世界艾滋病日”前后，通过同伴教育、主题班会、绘画、读书活动、知识竞赛、宣传栏、校园广播、校园网、图片展览等多种形式，组织开展具有一定规模的预防艾滋病宣传教育活动。
为配合今年的宣教活动，省教育厅拟联合xx省疾病预防控制中心、第二师范学院、xx省计生协会等部门开发、改编和制作一系列有关预防艾滋病健康教育的宣教资料和教学课件，提供给各地各校参考。请各地各校在11-12月自行登录注册下载使用。
三、广泛动员，充分利用互联网学习并积极参与我省青少年预防艾滋病知识竞赛活动
各地各校要重视利用好“xx省青少年预防艾滋病健康教育网(”平台开展防艾的宣教工作。省教育厅将继续在此平台举办“xx省第六届青少年预防艾滋病知识竞赛”活动，时间为20xx年12月1日至20xx年3月10日，请各地各校结合实际，积极引导、广泛动员初中以上学生在此期间认真参加网上艾滋病防治知识的'学习，并积极参与答题活动。活动结束后，省教育厅将组织专家对答题成绩优秀的学生和组织工作特别突出的学校进行评选并予以表扬和奖励。联系人：理工大学软件学院徐，电话:，电子邮箱：。
四、加强培训，发挥艾滋病健康教育教师和学生志愿者防控艾滋病骨干的宣传作用
在今年“世界艾滋病日”宣传活动期间，各地市教育局、各学校应根据当地实际，联合当地卫生部门，认真组织开展艾滋病健康教育师资和学生同伴志愿者的培训工作，并充分发挥参加过培训的骨干教师和学生志愿者的作用，广泛动员和组织青年学生志愿者在校园内外开展防治艾滋病宣传活动，积极推广艾滋病防控知识和自我保护技能，提高学生的防控意识和自我保护能力，共同承担遏制艾滋病流行的责任和义务。省教育厅将于近期组织举办有关的培训工作。
五、加强能力建设、开展专题活动，提高学校预防艾滋病教育效果
各地教育行政部门和各高校要重视预防艾滋病教师师资培训工作和教学教研工作，将艾滋病防治政策和综合防治知识纳入中学校长和中小学骨干教师培训内容，增强培训针对性和实效性。尤其要积极联系卫生计生委(局)、各级疾病预防控制中心、健康教育中心(所)开展不同形式的业务培训，培训重点包括：艾滋病防治相关政策、艾滋病综合防治知识、以生活技能为基础的青春健康及预防艾滋病教育教学方法等。20xx年省教育厅将举办xx省高校“世界艾滋病日”主题活动(方案附后)，请各级教育行政部门和各类学校积极发动和组织学生踊跃参加。
六、认真做好防艾宣教工作的总结
今年的宣教活动结束后，请各地各校将活动开展的情况(包括领导参与情况及有关照片、宣传材料等)于20xx年12月20日前以书面形式和电子版报省教育厅体卫艺处(邮箱：)。
联系人：李，电话：(传真)。
健康教育工作计划 篇10
一、基本任务
动员和协调机关全体干部职工，借助各种有效传播途径，普及卫生保健知识，提高人们的健康意识和自我保健能力，改变不良的生活方式，控制危险因素，降低发病率、伤残率、死亡率，促进健康，提高生活质量和全民族的健康素质。
二、组织网络建设与管理
健康教育工作在自治县爱卫会和卫生行政部门的领导下，由经贸委创建州级红旗卫生单位领导小组负责管理和协调。由许凤梅同志兼任机关健康教育工作专干。
三、健康教育与健康促进活动
(一)经常性健康教育与健康促进活动
1、内容
--国家及区州县有关卫生法则宣传;
--各项卫生宣传活动日(周、月)的宣传教育活动;
--利用法定节假日及民俗节日，开展卫生宣传教育活动;
--围绕主管部门的中心工作和重点工作，实施宣传教育;
--针对危害人民健康的主要行为危险因素，开展健康教育。
2、方法
--制订活动计划及实施方案;
--开展健康促进，争取政府的支持和广泛的社会合作;
--制作健康教育资料发放;
--利用传媒传播卫生保健信息;
--对健康教育活动进行效果评价和过程评价。
(二)应急性健康教育与健康促进活动
--灾害、疾病暴发期
采用多种形式宣传有关知识，制作必要的宣传资料，及时分发给机关干部;有针对性地宣传普及救护常识、传染病预防及饮食、饮水、环境卫生知识和消毒、杀虫方法。
--灾害、疫情持续期
针对本地出现的灾情、疫情，将切合实际的有关自救互救、卫生防病知识反复向群众宣传;指导群众做好饮食、饮水、环境卫生，管理好人、畜粪便，控制蚊、蝇孳生和杀灭病媒昆虫。
--灾后恢复期或疫情控制期
普及环境卫生知识，宣传预防疾病的长期性、全面彻底治理环境、修建公共卫生设施的重要性，针对可能暴发流行的传染病开展健康教育活动等;在灾区倡导有利于健康的行为，树立健康信念，提高群众抗灾防病的意识和能力。
(三)控烟健康教育与健康促进
1、内容
--促进和指导机关开展预防吸烟的健康教育;
--组织开展创建“无烟单位”的工作和活动;
--利用5月31日“世界无烟日”，开展相关活动。
2、方法
以社会动员和大众传播为主。
四、健康教育传播材料制作与发放
(一)内容
--健康教育传播材料要根据机关需求，按照单位工作计划结合本地主要的公共卫生问题和重大卫生事件，确定传播内容和开展。
--配合主管部门的中心任务及健康教育活动项目的内容制作相关材料。
--根据经常性及应急性工作和各类单项健康教育活动，编写培训教材及其它种类的健康教育传播材料。
(二)方法
按照健康教育材料制作的程序和方法，科学有效的制作传播材料。即：
--收集有关资料和素材，并根据机关干部职工的需求，确定资料制作的内容和形式;
--拟定初稿和小样，多方征求意见;
--修改、审定、交付印刷或制作、发放。
健康教育工作计划 篇11
标题：加强学校健康教育迎接2022年工作计划
学校健康教育的重要性不容忽视，它是培养学生全面发展的必备环节。鉴于我多年的工作经验，我将针对2022年，提出一份全面且切实可行的学校健康教育工作计划，旨在促进学生身心健康的发展，提高他们的综合素质。
一、制定全面的健康教育课程
1. 更新课程内容：结合现代学生的身心特点和需求，更新课程内容，注重培养学生的身体素质、心理健康和社会情感智慧等方面的能力。
2. 引入多元化的教学方法：通过利用多媒体技术、小组合作学习以及实际案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 强调实践与体验：组织学生进行体验式学习活动，如户外运动、卫生保健讲座和医学实践等，让学生亲身感受到健康的重要性。
二、加强学生健康知识的普及与宣传
1. 举行主题宣传活动：设计多样化的主题宣传活动，如健康知识竞赛、科普讲座和健康知识普及展览等，让学生积极参与并深入了解健康知识。
2. 利用校园媒体资源：加强对学生的健康知识普及，通过校园电视台、校报和校园广播等媒体资源，广泛传播健康知识，提高学生的自我保健意识。
3. 建立健康知识数据库：建立学校健康知识数据库，包括健康常识、心理健康指导、营养与运动等方面的信息，供学生随时查阅学习。
三、提升师生健康素养
1. 教师健康培训：组织健康教育培训，提高教师在健康领域的专业知识和教育技能，使其能更好地开展健康教育工作。
2. 设立教师健康委员会：建立教师健康委员会，并定期组织教师参加健康促进活动，激励教师成为学生的健康榜样。
3. 学生自我管理：鼓励学生通过健康日记、身体活动记录等方式，自主管理自己的身体健康和心理健康，培养他们的自我保健能力。
四、与家长积极合作
1. 家长健康教育讲座：邀请专业人士为家长举办健康教育讲座，提供科学健康养育指导，鼓励家长树立正确的健康观念。
2. 家校互动平台：建立家校互动平台，通过学校网站或社交媒体等渠道，发布健康教育信息和家校共育指导，增加家长对学生健康教育工作的参与度。
3. 家校合作项目：与家长共同制定健康教育家庭计划，通过亲子活动、健康餐饮指导等方式，加强家庭与学校间的合作，共同促进学生的健康发展。
通过制定全面的学校健康教育工作计划，将培养出更加健康、积极、自信的学生，提高他们的身心素质，为他们的未来奠定坚实的基础。同时，也需要广大教师、家长和社会各界的共同努力，让学校健康教育工作更加有效和持久。
健康教育工作计划 篇12
(一)加强队伍建设，提高自身素质。
1、对全校教师经常举行丰富多彩的各类心理健康教育学习活动，认真学习教育学、心理学理论及新课程标准，把心理健康教育与学科教学有机地融合。
2、聘请心理健康教育专家来校讲座(时间另定)，提高教师心理健康教育意识。
(二)健全心理健康教育档案管理。
贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和xx市《关于落实教育部〈中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)〉的实施意见》，整体推进区域心育工作再上新水平。
发挥南开区中小学心理健康教育特色学校示范引领作用，为下一阶段工作更上新台阶做好软硬件的准备工作。制定心理辅导方案，及时了解、掌握辅导效果，总结各类学生的心理问题的`成因及辅导方法。对典型案例及时进行整理、讨论。
(三)积极开展心理健康教育活动。
1、搞好面向全体学生的"心理健康教育团体辅导课"(每月1至2课时)。继续学习推广"九中21天幸福课",做好面向少数学生的个体辅导。面向全体学生充分开发学生的心理潜能，促进学生人格健全发展。
2、心理社团活动组织呈现多样化。采用"动、静"结合的方式(如：手绘曼陀罗、聆听美的声音、心理短剧表演、减压运动等)。
3、适当增加心理活动时间。不只是在固定的周二社团活动时间，平时的中午也可开设活动，主要是轻松减压的内容为主，例如播放好看的心理短剧、电影等等，自愿参加，活动完毕可在"随想簿"上留下自己的所思所想。
4、制作针对不同年级的心理简报。内容涉及有关心理的杂文、美图、减压笑话等，每周通过心语会会员或者班级心理委员下发到各班。
5、积极参加学校组织的各项听课、评课活动，逐步推广心理辅导课的原则、要求和辅导技巧，发掘学科课堂上的心育技术手段使用，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理，为心育和学科课堂的有机融合打下良好的基础。
(四)认真开展好心理咨询室工作
1、由心理老师具体负责开展学生的心理辅导工作，对每一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。
2、做好心理热线电话的咨询和资料整理归档工作。
(五)加强对相关课题的研究力度。
心理科研是学校科研的一个重要分支，本学期做好"十三五"科研课题队伍组建，加强科研工作力度，培养心理辅导老师的教科研精神，要踏实、有效地进行研究，预防学生意外伤害健康，为学生营造安全健康的成长环境。
(六)利用网络资源，家校合作指导九中家长幸福之旅
利用网络资源，在QQ上做好家校合作指导九中家长幸福之旅培训课程，提升家长的科学教育理念。建立学校家长联系渠道。指导家长做好自我成长，管住嘴迈开腿成长给孩子看，把家庭教育演变为幸福教育。
